La educaci\u00f3n a distancia ha existido desde hace m\u00e1s de 100 a\u00f1os. Empezando con la ense\u00f1anza por correspondencia del siglo XIX, cuyo auge fue producto del desarrollo de la imprenta, dando paso a la etapa multimedia tras el\u00a0invento de la radio y la televisi\u00f3n; para despu\u00e9s \u00a0aparecer la ense\u00f1anza asistida por computadora en los 80’s, donde el cambio m\u00e1s importante fue la instauraci\u00f3n del alumno como el centro en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/p>\n
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Hasta llegar a la etapa actual, denominada e-learning, donde la educaci\u00f3n a distancia se ha convertido en la modalidad formativa de elecci\u00f3n, como resultado del aislamiento\u00a0social que la pandemia por SARS-Cov2<\/strong><\/span> ha establecido desde sus inicios.<\/p>\n Entonces s\u00ed a lo largo de varias d\u00e9cadas hemos observado una transici\u00f3n hacia la ense\u00f1anza telem\u00e1tica, \u00bfPorqu\u00e9 nos preocupa tanto que los ni\u00f1os y ni\u00f1as, as\u00ed como las y los j\u00f3venes NO vuelvan a las aulas?<\/strong><\/span><\/p><\/blockquote>\n Probablemente se trate del hecho indiscutible, de que esta \u00faltima transici\u00f3n educativa ha sido demasiado brusca e inesperada, ya que en tan s\u00f3lo un par de a\u00f1os,\u00a0\u00a0se ha vuelto junto con la modalidad del trabajo a distancia, la principal forma de continuar con nuestras vidas.<\/p>\n La relevancia de ambos hechos, en t\u00e9rminos de psicolog\u00eda, es la que lo explica todo: los seres humanos tenemos una mecanismo de\u00a0adaptaci\u00f3n al cambio<\/strong><\/span>, que funciona bien cuando dicho cambio es poco trascendente.<\/p>\n Sin embargo, cuando sentimos que ese cambio afecta de forma negativa un aspecto elemental de nuestras vidas, como la p\u00e9rdida de nuestro trabajo o de nuestro hogar, la adaptaci\u00f3n es\u00a0m\u00e1s dif\u00edcil.<\/p>\n Y es que la educaci\u00f3n presencial es m\u00e1s que solo \u00abir a la escuela\u00bb<\/strong><\/span>. El desarrollo de las habilidades sociales y afectivas, la resoluci\u00f3n de conflictos, el trabajo en equipo, la autorregulaci\u00f3n emocional y la gesti\u00f3n de la autoimagen y autoestima, son algunas de las razones de peso para desear que las personitas en educaci\u00f3n preescolar, escolar y dem\u00e1s, vuelvan a las aulas, sin dejar de lado el aprendizaje formal<\/strong><\/span>.<\/p>\n Aunque siendo francos, los recursos en l\u00ednea<\/strong> <\/span>actuales no son malos.<\/p>\n \u00bfQu\u00e9 opciones tenemos? Fortalecer nuestras habilidades\u00a0de adaptaci\u00f3n aceptando que el suceso es irremediable, lo que en t\u00e9rminos educativos significa que tendr\u00e1n \u00a0que generarse herramientas de aprendizaje en l\u00ednea cada vez mejores<\/strong><\/span>, el fortalecimiento de las competencias comunicativas de las y los profesores y buscar estrategias de gesti\u00f3n de tiempo para nuestros alumnos. Y por otro lado, entender que el presente es hoy y el futuro es incierto por naturaleza, y que aunque un suceso inesperado diluya nuestros deseos e ilusiones, podemos volver a generarnos expectativas y establecernos objetivos cuando interioricemos que el escenario actual es nuestra realidad<\/strong><\/span>.<\/p>\n Mientras m\u00e1s tardemos en entender esto, m\u00e1s nos dilataremos en volver a la jugada a generar propuestas de valor a largo plazo para la educaci\u00f3n de nuestros ni\u00f1os y adolescentes.<\/strong><\/span><\/p>\n Los psic\u00f3logos hablan de la\u00a0monitorizaci\u00f3n<\/em><\/strong><\/span>, que se refiere a\u00a0nuestra capacidad para escoger qu\u00e9 conducta necesitamos tomar de acuerdo a la situaci\u00f3n que estamos viviendo, desplazando nuestras convicciones o disposiciones internas.\u00a0<\/em><\/p>\n Sin embargo a m\u00ed me gusta m\u00e1s como lo defini\u00f3 Bruce Lee en su famosa entrevista perdida:\u00a0<\/em>\u201cS\u00e9 amorfo, moldeable, como el agua: si pones agua en una taza se convierte en la taza, si pones agua en una botella se convierte en la botella, si la pones en una tetera se convierte en la tetera.<\/p>\n El agua puede fluir o puede aplastar, s\u00e9 como el agua. Amigo m\u00edo, el agua que corre nunca se estanca, as\u00ed que hay que seguir fluyendo\u201d.<\/p>\n Creo que est\u00e1 dicho, debemos renovar o morir, esas son las opciones ahora y siempre. Nuestra necesidad de seguir aprendiendo es evolutiva<\/span>, hagamos que vuelva funcionar y \u00a1debe ser mejor que antes!<\/p>\n En la educaci\u00f3n est\u00e1 la salvaci\u00f3n de nuestra especie y esa, es la mejor motivaci\u00f3n para intentarlo, \u00bfno lo creen?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La educaci\u00f3n a distancia ha existido desde hace m\u00e1s de 100 a\u00f1os. Empezando con la ense\u00f1anza por correspondencia del siglo XIX, cuyo auge fue producto del desarrollo de la imprenta, dando paso a la etapa multimedia tras el\u00a0invento de la radio y la televisi\u00f3n; para despu\u00e9s \u00a0aparecer la ense\u00f1anza asistida por computadora en los 80’s, … <\/p>\n
\nEn la medida que entendamos que los modelos a distancia e h\u00edbrido, llegaron para quedarse y que no porque exista una pandemia que nos oblig\u00f3 a migrar a \u00e9stos<\/strong><\/span>, alg\u00fan d\u00eda regresaremos al pasado cuando la contingencia sanitaria se acabe.
\nEsto significa asumir la irreversibilidad del suceso y con ello dar paso a la adaptaci\u00f3n.<\/p><\/blockquote>\n